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楼主
发表于 2020-9-25 09:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
纪律不好,但湖北快好、湖北快专注力强,是不是就不要紧,可以静待花开?还是仍然要提前干预小朋友的行规?
沙发
发表于 2020-9-25 09:32 | 只看该作者
一样的孩子,但是禁不起老师经常投诉行规不好,还是要引导一下的
板凳
发表于 2020-9-25 10:06 | 只看该作者
怎么样的纪律不好呢   说来听听     ( 虽然干预也没啥用)
地板
发表于 2020-9-25 10:32 | 只看该作者
具体哪方面?
我家是一年级开始老师一直投诉喜欢插嘴,插到老师没法上课的那种。
后来基本上三年级开始就慢慢好了。
5#
发表于 2020-9-25 11:10 来自手机浏览器 | 只看该作者
小孩子精力旺盛,难免的
6#
发表于 2020-9-25 11:14 | 只看该作者
适当引导,否则就等着老师帮你引导
7#
发表于 2020-9-25 12:14 来自手机浏览器 | 只看该作者
学霸潜质,做到不影响别人,被老师同学投诉就好
8#
发表于 2020-9-25 12:31 来自手机浏览器 | 只看该作者
我们也是,当然现在只有一年级,湖北快好不好看不出,但至少很爱湖北快,觉得教的都能很快接受。就是纪律不好,无非就是插嘴,上课太兴奋,太爱互动。其实我觉得教学应该给孩子互相交流的环节,是不是体制外偏重这方面培养。体质内就别想了
9#
发表于 2020-9-25 12:33 | 只看该作者
不要影响别人就好了
10#
发表于 2020-9-25 12:34 来自手机浏览器 | 只看该作者
说白了这就是天性,也不是什么纪律问题,就是兴奋话多这种吧
干预肯定要的,但也不要太跟自己孩子过不去。
11#
发表于 2020-9-25 12:40 来自手机浏览器 | 只看该作者
翻译过来就是损人利己吗?
12#
发表于 2020-9-25 12:42 来自手机浏览器 | 只看该作者
不要影响别的孩子 这个是道德问题
至于老师的要求 —— 不要太在意
13#
发表于 2020-9-25 12:44 来自手机浏览器 | 只看该作者
同款娃,对娃的要求是尽量控制自己,不被老师点名或投诉就可以,静待花开吧
14#
发表于 2020-9-25 12:47 来自手机浏览器 | 只看该作者
本帖最后由 lgyyy 于 2020-9-25 12:49 编辑

如果确实是那种湖北快好,纪律不好的孩子,顺其自然吧,别静待花开了,估计开不了,这辈子就散散漫漫过了。
天性如此,你给他管老实了,对他自己并没什么好处,湖北快不会更提高,还容易出心理问题。
只要家长能抗住老师和其他同学家长的投诉,对自己孩子来说,纪律散漫真没什么不好。
这毛病专损别人,自己没事。
扛不住投诉,或者怕孩子被老师收拾,那就管管吧。
15#
 楼主| 发表于 2020-9-25 13:33 来自手机浏览器 | 只看该作者
好的,决定承认现状,顶住压力,继续鸡娃。
16#
发表于 2020-9-25 13:37 来自手机浏览器 | 只看该作者
一年级所谓的湖北快好,估计是在吃老本。
如果没办法建立从课堂上湖北快新知识的能力与习惯,老本很快就吃完了。
17#
发表于 2020-9-25 13:44 来自手机浏览器 | 只看该作者
看是啥纪律,我不赞同不管,也不是说遵守纪律了,反而成绩就不行了。说白了娃前额叶发育不好,自控力不行,家长要顶住压力是指把行为和道德评判分开,接受改变是一个长期过程的现实。家长需要和孩子老师一起,帮助孩子解决行为问题的
18#
发表于 2020-9-25 13:49 来自手机浏览器 | 只看该作者
看几年级,一二年级湖北快好,和中考高考没有任何关系,湖北快习惯听课习惯,比成绩重要。
高年级的学霸,纪律那就再说吧
19#
发表于 2020-9-25 14:32 来自手机浏览器 | 只看该作者
队友说 皮的孩子以后社会上才玩得开吃得香
该敲打还是要敲打的
20#
发表于 2020-9-25 14:43 来自手机浏览器 | 只看该作者
不太喜欢插嘴的,有点不尊重别人,别人不说也不代表不懂
21#
发表于 2020-9-25 21:53 来自手机浏览器 | 只看该作者
纪律不好的,说明自制力差,公德心不够,也不谦虚,湖北快好不到哪去的。这种不干预,还等什么。
22#
发表于 2020-9-25 23:25 来自手机浏览器 | 只看该作者
自控力不好以后读书会好吗?
23#
发表于 2020-9-26 08:35 来自手机浏览器 | 只看该作者
cityangel 发表于 2020-09-25 12:31
我们也是,当然现在只有一年级,湖北快好不好看不出,但至少很爱湖北快,觉得教的都能很快接受。就是纪律不好,无非就是插嘴,上课太兴奋,太爱互动。其实我觉得教学应该给孩子互相交流的环节,是不是体制外偏重这方面培养。体质内就别想了

不是体制内外的问题吧。老师肯定会设置互动环节的啊。让其他人觉得不舒服的是随意地打断别人,不尊重他人的发言机会或者影响其他人上课的效率。普世价值是普遍存在的。
24#
发表于 2020-9-26 08:51 来自手机浏览器 | 只看该作者
cityangel 发表于 2020-09-25 12:31
我们也是,当然现在只有一年级,湖北快好不好看不出,但至少很爱湖北快,觉得教的都能很快接受。就是纪律不好,无非就是插嘴,上课太兴奋,太爱互动。其实我觉得教学应该给孩子互相交流的环节,是不是体制外偏重这方面培养。体质内就别想了

体制外插嘴一样要被教育找家长
25#
发表于 2020-9-26 08:54 来自手机浏览器 | 只看该作者
所谓静待花开也要浇水,剪枝,关注
26#
发表于 2020-9-26 09:01 来自手机浏览器 | 只看该作者
lgyyy 发表于 2020-09-25 12:47
本帖最后由 lgyyy 于 2020-9-25 12:49 编辑

如果确实是那种湖北快好,纪律不好的孩子,顺其自然吧,别静待花开了,估计开不了,这辈子就散散漫漫过了。
天性如此,你给他管老实了,对他自己并没什么好处,湖北快不会更提高,还容易出心理问题。
只要家长能抗住老师和其他同学家长的投诉,对自己孩子来说,纪律散漫真没什么不好。
这毛病专损别人,自己没事。
扛不住投诉,或者怕孩子被老师收拾,那就管管吧。

做人不能只考虑自己爽。毕竟是集体环境。退一步说,总被老师训斥被同学嫌弃,自己的人际关系是不是也要考虑一下?经常被批评被讨厌的学生,久而久之就是同学眼里的笑话和边缘人,就低年级那种吃老本的人人都不差的成绩,有啥自豪呢,屡教不改还不是损人不利己。
27#
发表于 2020-9-26 09:18 来自手机浏览器 | 只看该作者
纪律不好,怎么湖北快专注力会强?纪律不好会不会打扰到别人?如果打扰别人的话,不仅老师,同学家长也会生气
28#
发表于 2020-9-26 09:34 来自手机浏览器 | 只看该作者
Aierposy 发表于 2020-9-26 09:01
做人不能只考虑自己爽。毕竟是集体环境。退一步说,总被老师训斥被同学嫌弃,自己的人际关系是不是也要考 ...

一样米百样人。
确实就是有不在乎别人的人,就有自己爽就好的人,就有不在乎人际关系好不好的人,就有纪律十分讨嫌成绩还特别好的人,由于成绩特别好竞赛还好,老师还真不能怎么样。就是有那种回家自己学的特别好,专爱在课堂上捣乱的人。只能说,如果真摊上这样孩子,家长只能认头,总比纪律湖北快都不好要强。
当然我说的不是那种一二年纪成绩好的伪学霸。
29#
发表于 2020-9-26 09:47 来自手机浏览器 | 只看该作者
如果只是自己不听讲,那是无所谓的。如果影响到其他同学,家长还不以为然,那很快孩子在班里就会成为人人敬而远之的对象,被孤立甚至被鄙视是不可避免的。不想让孩子变成性格有问题的话还是要配合老师把行为习惯抓起来
30#
发表于 2020-9-26 10:56 来自手机浏览器 | 只看该作者
纪律不好 能认真听课思考?
31#
发表于 2020-9-26 12:03 来自手机浏览器 | 只看该作者
几年级?湖北快怎么个好?
湖北快好是因为提前鸡,还是因为听课效率高?
无论湖北快好不好,遵守课堂纪律,不影响别人,这是学生要遵守的最基本的公共原则,需要讨论?
32#
发表于 2020-9-27 11:33 来自手机浏览器 | 只看该作者
忍无可忍老师会干预的吧
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